兒童六歲發(fā)音仍然不標(biāo)準(zhǔn)，z、c、s總是分不清楚，有時(shí)候因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)也鬧出不少笑話，殊不知大人和同伴的嘲笑讓孩子十分的難過和自卑。6歲兒童發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)怎么辦？想知道怎么辦必需先弄清楚兒童發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的原因是什么，才能針對(duì)性的解決好孩子發(fā)音不準(zhǔn)的問題。
6歲兒童發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，原因可能來自生理疾病或是心理疾病，更有可能是的成長(zhǎng)周邊環(huán)境影響的。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)音不準(zhǔn)的時(shí)候要及時(shí)糾正，不要刻意模仿和故意嘲笑，及時(shí)糾正和做語言訓(xùn)練是讓孩子語言正常發(fā)育的助力。
6歲兒童發(fā)音不準(zhǔn)的訓(xùn)練方法
【1】糾正發(fā)音
z：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較弱的氣流沖開舌尖阻礙，從窄縫中擠出，摩擦成音。
c：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較強(qiáng)的氣流從縫中擠出，摩擦成音。
s：發(fā)音時(shí)，舌尖接近上門齒背，留出窄縫，氣流從舌尖的窄縫中擠出，摩擦成音。
練習(xí)的時(shí)候多一些耐心，反復(fù)練習(xí)，把每一個(gè)音盡量發(fā)音清楚，反復(fù)練習(xí)。
【2】繞口令
（1）家長(zhǎng)結(jié)合圖片清楚、正確地為孩子朗誦2~3遍。
（2）請(qǐng)孩子分析理解繞口令的內(nèi)容。
（3）跟家長(zhǎng)朗誦幾遍以后孩子自己記憶朗誦，提高速度。
附繞口令：
大貓毛短，小貓毛長(zhǎng)，大貓比小貓毛短，小貓比大貓毛長(zhǎng)。
肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看見一只兔，卸下布，放下醋，去捉兔。跑了兔，丟了布，灑了醋。
讓孩子說繞口令有時(shí)間的限制，逐步加快時(shí)間，但是要注意孩子的練習(xí)時(shí)間和程度。
【3】空氣訓(xùn)練法
通過空氣訓(xùn)練法，感知空氣的存在與功用，吹氣可以鍛煉口部肌肉，增強(qiáng)口部肌肉協(xié)調(diào)能力。如，吹蠟燭可以鍛煉兒童的肺活量，可以支撐兒童說話時(shí)候的吐字氣息，有利于發(fā)音更加清晰，字正腔圓。
【4】多與兒童互動(dòng)
若是排除了孩子發(fā)音不準(zhǔn)是因?yàn)樯砑膊』蛳忍爝z傳，而是因?yàn)槠綍r(shí)缺少鍛煉造成的，建議家長(zhǎng)平時(shí)要重視與孩子的交流，保證自己發(fā)音準(zhǔn)確，放慢語速，吐字清晰，以給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境，大人也要盡量保持家中單純簡(jiǎn)單的語言環(huán)境，即一種語言，普通話或是某種家鄉(xiāng)語，有利于孩子語言的學(xué)習(xí)和詞匯積累。
陪伴孩子成長(zhǎng)是一個(gè)艱辛與快樂相交融的過程，一時(shí)一分也不能掉以輕心，6歲的兒童尚未完全成熟，很多方面都需要大人的引導(dǎo)和督促，孩子發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)是比較普遍的現(xiàn)象，原因有很多，但是家中的語言環(huán)境十分重要，所以父母要以身作則，并細(xì)心的觀察孩子語言發(fā)育的情況，盡量在發(fā)現(xiàn)孩子語言問題的時(shí)候，及時(shí)診治，及時(shí)訓(xùn)練，讓孩子快樂成長(zhǎng)！
