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孩子口吃如何糾正？三招教你輕松改善
發(fā)表日期：2023.07.19 瀏覽：1394 次
什么是口吃？口吃俗稱結(jié)巴，是一種講話不流暢，不自主的語言重復、延長，造成說話困難的行為。
很多孩子都有口吃的毛病，一般不是孩子的語言器官發(fā)育不夠成熟，而是心理上的問題，因此口吃有時也被稱為“語言心理失調(diào)癥”。俗話說心病還需心藥醫(yī)，針于孩子口吃如何糾正的問題，這里建議家長從以下三個方面入手。
雙職工家庭、“喪偶式”育兒、電子產(chǎn)品興起......這些都是阻礙孩子語言發(fā)展的主要因素之一，讓孩子缺少溝通的機會。其實不論何時何地都是語言鍛煉的機會，尤其是在戶外，孩子的眼界會更加開闊，家長應(yīng)該多帶孩子參加群體活動，適當和陌生人接觸，讓孩子不再怕生，變得敢于主動表達自己的想法。
2、轉(zhuǎn)移注意力，讓孩子得到放松
越想著自己口吃，就越難改掉口吃的問題。這是因為無形之中孩子給了自己很大的壓力，心里過于緊張會引起肌肉變化，家長不妨試試讓孩子多放松，通過放松口部肌肉，來達到糾正口吃的效果。
做自己感興趣的事，往往可以讓人處于一個非常放松的狀態(tài)，例如家長在孩子玩玩具、看動畫片的時候，適當引導對話，并讓孩子意識到自己是可以流暢說話的，這對糾正孩子口吃非常有幫助。
如文章開頭所說，口吃很大程度上是一種心理問題。我們往往能在這樣的孩子身上看到焦慮、恐懼、敏感、緊張不安等情緒，這些心理狀態(tài)對孩子的語言發(fā)展很不利，想幫助孩子樹立自信，家長就要多關(guān)心鼓勵孩子。當發(fā)現(xiàn)孩子產(chǎn)生以上情緒而變得口吃時，引導孩子講話時放慢速度，輕聲細語的安撫他，不過分批評責怪。同時，還可以借鑒一些游戲式語言訓練，幫助孩子提高語言表達能力。
以上方法更適用于心理因素造成口吃的孩子身上，也有部分孩子只是兒童語言發(fā)育中的正常現(xiàn)象，會隨著年齡增長、詞匯量增加而逐漸自愈，另外有少部分孩子是病理因素引起的，如果家長不能分辨，建議直接到兒童醫(yī)院或兒童語言能力機構(gòu)檢查。
很多孩子都有口吃的毛病，一般不是孩子的語言器官發(fā)育不夠成熟，而是心理上的問題，因此口吃有時也被稱為“語言心理失調(diào)癥”。俗話說心病還需心藥醫(yī)，針于孩子口吃如何糾正的問題，這里建議家長從以下三個方面入手。
1、隨時隨地進行語言鍛煉
雙職工家庭、“喪偶式”育兒、電子產(chǎn)品興起......這些都是阻礙孩子語言發(fā)展的主要因素之一，讓孩子缺少溝通的機會。其實不論何時何地都是語言鍛煉的機會，尤其是在戶外，孩子的眼界會更加開闊，家長應(yīng)該多帶孩子參加群體活動，適當和陌生人接觸，讓孩子不再怕生，變得敢于主動表達自己的想法。
2、轉(zhuǎn)移注意力，讓孩子得到放松
越想著自己口吃，就越難改掉口吃的問題。這是因為無形之中孩子給了自己很大的壓力，心里過于緊張會引起肌肉變化，家長不妨試試讓孩子多放松，通過放松口部肌肉，來達到糾正口吃的效果。
做自己感興趣的事，往往可以讓人處于一個非常放松的狀態(tài)，例如家長在孩子玩玩具、看動畫片的時候，適當引導對話，并讓孩子意識到自己是可以流暢說話的，這對糾正孩子口吃非常有幫助。
3、樹立孩子的自信心
如文章開頭所說，口吃很大程度上是一種心理問題。我們往往能在這樣的孩子身上看到焦慮、恐懼、敏感、緊張不安等情緒，這些心理狀態(tài)對孩子的語言發(fā)展很不利，想幫助孩子樹立自信，家長就要多關(guān)心鼓勵孩子。當發(fā)現(xiàn)孩子產(chǎn)生以上情緒而變得口吃時，引導孩子講話時放慢速度，輕聲細語的安撫他，不過分批評責怪。同時，還可以借鑒一些游戲式語言訓練，幫助孩子提高語言表達能力。
以上方法更適用于心理因素造成口吃的孩子身上，也有部分孩子只是兒童語言發(fā)育中的正常現(xiàn)象，會隨著年齡增長、詞匯量增加而逐漸自愈，另外有少部分孩子是病理因素引起的，如果家長不能分辨，建議直接到兒童醫(yī)院或兒童語言能力機構(gòu)檢查。
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