說話吐字不清
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導(dǎo)致孩子說話吐字不清的原因
發(fā)表日期：2023.10.03 瀏覽：1555 次
自家孩子說話吐字不清，總得靠猜：“自己”說成“寄幾”，“姑姑”變成“嘟嘟”……再看同齡的別人家的孩子口齒伶俐，說話清楚，家長就坐不住了。就像彈琴需要找到對的琴鍵，口齒清晰也需要在嘴里找到合適的位置，有的孩子為什么找不到呢？孩子說話吐字不清的原因是什么？
1、復(fù)雜的生活環(huán)境
孩子聽到的語言錯(cuò)綜交雜，如，孩子生活的環(huán)境在城市，周圍的人說話都是普通話，或是當(dāng)?shù)胤窖?，可能家長也會教孩子說普通話。但是家里老人帶孩子用方言和孩子說，進(jìn)而影響孩子的發(fā)音。
2、構(gòu)音障礙
構(gòu)音障礙是指孩子在生活和學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤并且習(xí)慣錯(cuò)誤性的發(fā)音，而出現(xiàn)的語言問題，多發(fā)生于3歲左右的孩子。
3、舌系帶因素影響
舌系帶對孩子說話方面影響還是比較嚴(yán)重的，孩子的舌系帶比較短的話，由于孩子說話受氣流的影響，容易發(fā)音不清。而且，舌頭是人們說話表達(dá)比較重要的器官，所以家長警惕，孩子說話不清楚，還可能是孩子舌系帶這方面出了問題。
那么，該怎么糾正孩子的發(fā)音呢？
首先家長可以訓(xùn)練孩子的聽音能力，再教孩子漢語拼音。孩子聲音聽得準(zhǔn)確，之后的發(fā)音才會更加準(zhǔn)確。盡量讓孩子多和發(fā)音清楚的小朋友一起玩，在家也要盡量都用標(biāo)準(zhǔn)的普通話來和孩子講話，逐漸糾正孩子的發(fā)音。
對于存在語言障礙的孩子來說，語言這方面盡早恢復(fù)正常的話，對孩子入學(xué)之后的學(xué)習(xí)，和孩子之后生活社交都是有很大幫助的。所以，在生活中孩子吐字不清，講話含糊的時(shí)候，家長首先要帶孩子去相關(guān)醫(yī)院科室檢查，查明原因再進(jìn)行語言干預(yù)。
1、復(fù)雜的生活環(huán)境
孩子聽到的語言錯(cuò)綜交雜，如，孩子生活的環(huán)境在城市，周圍的人說話都是普通話，或是當(dāng)?shù)胤窖?，可能家長也會教孩子說普通話。但是家里老人帶孩子用方言和孩子說，進(jìn)而影響孩子的發(fā)音。
構(gòu)音障礙是指孩子在生活和學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤并且習(xí)慣錯(cuò)誤性的發(fā)音，而出現(xiàn)的語言問題，多發(fā)生于3歲左右的孩子。
3、舌系帶因素影響
舌系帶對孩子說話方面影響還是比較嚴(yán)重的，孩子的舌系帶比較短的話，由于孩子說話受氣流的影響，容易發(fā)音不清。而且，舌頭是人們說話表達(dá)比較重要的器官，所以家長警惕，孩子說話不清楚，還可能是孩子舌系帶這方面出了問題。
首先家長可以訓(xùn)練孩子的聽音能力，再教孩子漢語拼音。孩子聲音聽得準(zhǔn)確，之后的發(fā)音才會更加準(zhǔn)確。盡量讓孩子多和發(fā)音清楚的小朋友一起玩，在家也要盡量都用標(biāo)準(zhǔn)的普通話來和孩子講話，逐漸糾正孩子的發(fā)音。
對于存在語言障礙的孩子來說，語言這方面盡早恢復(fù)正常的話，對孩子入學(xué)之后的學(xué)習(xí)，和孩子之后生活社交都是有很大幫助的。所以，在生活中孩子吐字不清，講話含糊的時(shí)候，家長首先要帶孩子去相關(guān)醫(yī)院科室檢查，查明原因再進(jìn)行語言干預(yù)。
