1-5歲小孩不會(huì)說(shuō)話
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怎么治寶寶不會(huì)說(shuō)話?
發(fā)表日期：2023.10.03 瀏覽：2986 次
“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁”。有了寶寶之后，絕大多數(shù)父母所有的羈絆都在寶寶的身上了，看到別人家的孩子，清脆的叫著“爸爸”、“媽媽”…而自己的孩子卻都不開(kāi)口，心里肯定是焦灼萬(wàn)分的，那么，怎么治小孩子不會(huì)說(shuō)話呢?
語(yǔ)言形成是一個(gè)模仿學(xué)習(xí)的過(guò)程，就像要學(xué)好英語(yǔ)，除了多背還要多聽(tīng)、多說(shuō)。孩子如果長(zhǎng)期處在缺乏語(yǔ)言交流的環(huán)境中，就阻斷了孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的途徑。包括詞匯、聲調(diào)、說(shuō)話語(yǔ)氣等，都得不到好的鍛煉。所以，經(jīng)常讓孩子處在有實(shí)體語(yǔ)言表達(dá)的環(huán)境中，他才能模仿學(xué)習(xí)說(shuō)話。
2. 刺激表達(dá)的需求，引導(dǎo)孩子說(shuō)話
只通過(guò)“聽(tīng)”來(lái)模仿學(xué)習(xí)是不夠的，還要多加練習(xí)。多給孩子表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，不要因?yàn)榱私夂⒆拥牧?xí)慣而代替孩子做什么，讓孩子自己主動(dòng)說(shuō)話，在這個(gè)過(guò)程中，不僅能鍛煉孩子說(shuō)話表達(dá)的能力，還能不斷完善思維的緊密度?？梢宰尯⒆佣鄥⒓蛹w活動(dòng)，和其他孩子一起學(xué)習(xí)玩耍，在交流的過(guò)程中語(yǔ)言自然會(huì)得到鍛煉。
3. 解決根源性疾病
這是針對(duì)其他生理性疾病間接引起的語(yǔ)言障礙孩子來(lái)說(shuō)的。大腦發(fā)育遲緩、腦疾病、聽(tīng)力障礙等都會(huì)或多或少地影響孩子的說(shuō)話能力。要改變孩子說(shuō)話晚的問(wèn)題，就要先解決這些根源性的疾病。
寶寶不會(huì)說(shuō)話主要有兩種，一種是完全不會(huì)說(shuō)話，一種是孩子說(shuō)話晚。完全不會(huì)說(shuō)話的多有遺傳或者病理上的原因，需要去醫(yī)院進(jìn)行檢查，這也是很難得以治療的。而孩子說(shuō)話晚則比較復(fù)雜，原因來(lái)自許多方面。但歸根結(jié)底，寶寶說(shuō)話遲不外乎環(huán)境影響、自身病理性因素兩種原因。那怎么治呢？
語(yǔ)言形成是一個(gè)模仿學(xué)習(xí)的過(guò)程，就像要學(xué)好英語(yǔ)，除了多背還要多聽(tīng)、多說(shuō)。孩子如果長(zhǎng)期處在缺乏語(yǔ)言交流的環(huán)境中，就阻斷了孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的途徑。包括詞匯、聲調(diào)、說(shuō)話語(yǔ)氣等，都得不到好的鍛煉。所以，經(jīng)常讓孩子處在有實(shí)體語(yǔ)言表達(dá)的環(huán)境中，他才能模仿學(xué)習(xí)說(shuō)話。
2. 刺激表達(dá)的需求，引導(dǎo)孩子說(shuō)話
只通過(guò)“聽(tīng)”來(lái)模仿學(xué)習(xí)是不夠的，還要多加練習(xí)。多給孩子表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，不要因?yàn)榱私夂⒆拥牧?xí)慣而代替孩子做什么，讓孩子自己主動(dòng)說(shuō)話，在這個(gè)過(guò)程中，不僅能鍛煉孩子說(shuō)話表達(dá)的能力，還能不斷完善思維的緊密度?？梢宰尯⒆佣鄥⒓蛹w活動(dòng)，和其他孩子一起學(xué)習(xí)玩耍，在交流的過(guò)程中語(yǔ)言自然會(huì)得到鍛煉。
3. 解決根源性疾病
這是針對(duì)其他生理性疾病間接引起的語(yǔ)言障礙孩子來(lái)說(shuō)的。大腦發(fā)育遲緩、腦疾病、聽(tīng)力障礙等都會(huì)或多或少地影響孩子的說(shuō)話能力。要改變孩子說(shuō)話晚的問(wèn)題，就要先解決這些根源性的疾病。
前兩種主要是針對(duì)后天環(huán)境影響導(dǎo)致的寶寶說(shuō)話遲而提出的語(yǔ)言訓(xùn)練方法，也是針對(duì)大部分孩子的情況而給出的辦法。怎么治小孩不會(huì)說(shuō)話，除了上述幾點(diǎn)，家長(zhǎng)也可以帶孩子去語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練。
