現(xiàn)在語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子越來(lái)越多,在網(wǎng)上搜索或者自主上門(mén)的客戶(hù)都咨詢(xún)過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題,“我家孩子2歲多還不會(huì)說(shuō)話(huà)怎么辦”、“我家孩子說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)的,不能流利的說(shuō)完一句話(huà)怎么辦”等等這些問(wèn)題。今天小編來(lái)簡(jiǎn)單的分析下寶寶三歲不說(shuō)話(huà)的原因。
一般來(lái)說(shuō),寶寶3歲不會(huì)說(shuō)話(huà)可能只是發(fā)育較晚存在語(yǔ)言遲緩的問(wèn)題,但是也不能排除寶寶有語(yǔ)言障礙問(wèn)題,需要后天的訓(xùn)練和治療。寶寶3歲不會(huì)說(shuō)話(huà)的原因有很多,和寶寶自身發(fā)育和成長(zhǎng)環(huán)境都分不開(kāi)。
1、生理原因
寶寶可能在聽(tīng)力或是構(gòu)音方面存在異常,聽(tīng)力可能在不知道的時(shí)候受了傷,以至于孩子聽(tīng)不見(jiàn)或聽(tīng)不清外界的聲音,因此無(wú)法理解大人們說(shuō)的話(huà),也無(wú)法將話(huà)組合在一起。也有可能有遺傳,寶寶的爸爸或媽媽在小的時(shí)候說(shuō)話(huà)也晚,所以寶寶說(shuō)話(huà)也會(huì)晚一些。
2、受過(guò)驚嚇,不敢說(shuō)話(huà)
寶寶可能受到過(guò)驚嚇,在寶寶嘗試說(shuō)話(huà)的時(shí)候被大人吼罵,或者家人吵架打架的行為嚇到了寶寶,于是寶寶不敢講話(huà)?;蚴呛⒆诱f(shuō)話(huà)的時(shí)候,被猛然打斷,或被嘲笑,那么寶寶就會(huì)很傷心的不開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
3、沒(méi)有良好的語(yǔ)言環(huán)境
有些家庭父母忙于工作,寶寶交給爺爺奶奶姥姥姥爺來(lái)帶,爸爸媽媽說(shuō)普通話(huà),爺爺奶奶等老人說(shuō)方言,這樣的語(yǔ)言環(huán)境太過(guò)復(fù)雜。對(duì)正在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的孩子來(lái)說(shuō),他們不會(huì)分辨,不知道該學(xué)哪種語(yǔ)言,要么都學(xué)不好,要么排斥開(kāi)口講話(huà),兩種情況都會(huì)造成寶寶語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩。
4、父母的溺愛(ài)
寶寶看著水杯,媽媽立刻會(huì)意把水送到嘴邊,寶寶手指向洗手間,媽媽秒懂寶寶想要上廁所,這樣的環(huán)境中,寶寶不需要說(shuō)話(huà),給個(gè)眼神媽媽自己就能體會(huì)了!
孩子沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的刺激,大腦缺乏語(yǔ)言訓(xùn)練的機(jī)會(huì),負(fù)責(zé)處理語(yǔ)言信息的神經(jīng)和區(qū)域也就得不到很好的發(fā)展,所以孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展就會(huì)變得緩慢。
5、父母喂養(yǎng)精細(xì)
有些家長(zhǎng)照顧寶寶過(guò)于精細(xì),到了能吃稍微硬點(diǎn)的食物還讓寶寶吃流食,這樣孩子的口肌得不到良好的發(fā)展,還會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)流口水,吐字不清的現(xiàn)象,也是寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因之一。
總之,寶寶不說(shuō)話(huà)的原因有很多,但是更重要的是父母后天的引導(dǎo)和訓(xùn)練,抓住孩子的語(yǔ)言敏感期,多多與孩子交流,注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速和發(fā)音,讓寶寶能夠清晰的聽(tīng)到媽媽的話(huà),再用游戲或者日常問(wèn)句等刺激寶寶能夠開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
預(yù)備階段(0-1歲)
這是牙牙學(xué)語(yǔ)的萌芽期,故又稱(chēng)“先聲期”。孩子9個(gè)月左右的發(fā)聲練習(xí)將達(dá)到高峰,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子此時(shí)的理解能力也出現(xiàn)突飛猛進(jìn)的發(fā)展,并會(huì)改變音量和音調(diào)去模仿聽(tīng)到的語(yǔ)言。
第一階段(1-2歲)
這時(shí)期的語(yǔ)言特色是會(huì)說(shuō)單字句、疊音詞,能用手勢(shì)、表情來(lái)輔助表達(dá)需求;能以動(dòng)物的叫聲來(lái)代替其名。漸漸地,幼兒開(kāi)始知道“物各有名”,喜歡問(wèn)其名稱(chēng),并給每個(gè)喜歡的、見(jiàn)到的物品取名字。
第二階段(2-3歲)
孩子開(kāi)始說(shuō)句子了,會(huì)使用代詞“你、我、他”,開(kāi)始接受“母語(yǔ)”所表現(xiàn)的獨(dú)特語(yǔ)法習(xí)慣,如用感嘆句來(lái)表示感情,用疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)等。會(huì)自說(shuō)自話(huà),表達(dá)情緒和疑問(wèn)。慢慢由短句子過(guò)渡到復(fù)雜問(wèn)句,喜歡提問(wèn),這時(shí)是孩子學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的最佳時(shí)期。
完備階段(3-6歲)
這一時(shí)期,孩子說(shuō)話(huà)流利,能夠表達(dá)清楚自己的需求,也能弄明白事物之間的聯(lián)系,會(huì)從成人的言談中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法關(guān)系,修正自己的錯(cuò)誤語(yǔ)法,逐漸形成真正的語(yǔ)言表述。
家庭語(yǔ)言環(huán)境差也會(huì)造成孩子開(kāi)口困難、吐字不清,所以父母要做的就是重視家庭教育,多與寶寶交流,給他安全感充分的家庭情感和母愛(ài)的感官刺激。及時(shí)診治孩子的生理癥狀,排除身體原因,營(yíng)造好的成長(zhǎng)環(huán)境,讓孩子能夠在快樂(lè)健康的環(huán)境下成長(zhǎng)。