當(dāng)寶寶年齡達(dá)到2-3歲時(shí)，已經(jīng)學(xué)習(xí)和具備了基本獨(dú)立思考、交流和行走的能力，從咿呀學(xué)語(yǔ)的寶寶成長(zhǎng)為有獨(dú)立行為的小大人，而語(yǔ)言是孩子們最簡(jiǎn)單最直接獲取外界信息的渠道之一，如果這個(gè)年齡的寶寶出現(xiàn)語(yǔ)言障礙的情況，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重影響，下面為大家解答三歲寶寶不說(shuō)話怎么辦？
一、專業(yè)治療
小孩不會(huì)說(shuō)話，家長(zhǎng)要先確認(rèn)是不是病理性因素導(dǎo)致無(wú)法說(shuō)話。在平時(shí)和孩子的相處過程中，當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)話、發(fā)出簡(jiǎn)短的指令時(shí)，觀察孩子是否能聽懂，比如餓不餓，喜歡不喜歡吃糖果，能不能幫媽媽拿個(gè)蘋果過來(lái)等。假如孩子聽不懂，或者很難理解簡(jiǎn)短的語(yǔ)言的話，那么建議家長(zhǎng)先帶孩子去兒童醫(yī)院檢查治療。
孩子不說(shuō)話可能是缺少父母的陪伴，現(xiàn)在很多家庭的孩子都是和爺爺奶奶一起生活，爸爸媽媽在外面忙于工作，只有晚上回家才可以看到孩子，有的家庭一年到頭都可能見不到幾面。這種低質(zhì)量的家庭環(huán)境很難讓孩子產(chǎn)生表達(dá)欲望，心思敏感的孩子就會(huì)變得孤僻內(nèi)向，影響語(yǔ)言正常發(fā)育和語(yǔ)言基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，建議家長(zhǎng)們要重視對(duì)孩子的陪伴。
從孩子有開口說(shuō)話意識(shí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就要對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，父母每天都要有意識(shí)地和孩子說(shuō)話，孩子哭鬧不愿意說(shuō)也不能遷就他。如果開始孩子說(shuō)的少、說(shuō)錯(cuò)了，也不要急于糾正，盡量鼓勵(lì)開口說(shuō)話。跟孩子說(shuō)話時(shí)，要避免讓孩子處在混亂的語(yǔ)言環(huán)境中，接觸的大人各自用詞習(xí)慣不同、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不同，都會(huì)影響孩子對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知和理解，也很可能會(huì)推后開口說(shuō)話的時(shí)間。
寶寶們的生長(zhǎng)環(huán)境不同，語(yǔ)言的掌握程度也不同。家長(zhǎng)要抓住寶寶的語(yǔ)言發(fā)育關(guān)鍵期，正確引導(dǎo)才能讓寶寶更快地開口說(shuō)話，更快更早的表達(dá)清楚自己的需求，家長(zhǎng)也能更好地了解寶寶，讓他健康快樂的成長(zhǎng)。以上是對(duì)“三歲寶寶不說(shuō)話怎么辦”的建議，更多方法可瀏覽往期文章。
