語言發(fā)展不是只要發(fā)音器官構(gòu)造正常就沒事,而是大腦非常復(fù)雜的機(jī)制,包括言語機(jī)轉(zhuǎn)(發(fā)音器官構(gòu)造動(dòng)作)、認(rèn)知理解(聽理解)、口語誘發(fā)(說話)與溝通行為(互動(dòng))?!?strong>寶寶兩歲了還不會(huì)說話正常嗎?是不是有什么問題?”這是家長最常提出的兒童發(fā)展問題!
小孩子的說話問題是很多家長都會(huì)關(guān)注的一個(gè)問題,如果寶寶總是不會(huì)講話家長們就會(huì)擔(dān)心是不是因?yàn)閷殞毜纳眢w不適導(dǎo)致,然后帶著孩子輾轉(zhuǎn)于各大醫(yī)院,雖然生理問題是導(dǎo)致寶寶不會(huì)說話的原因之一,但卻不是常見的原因。那么寶寶不會(huì)說話到底是什么原因呢? 1、生理原因
如果寶寶的舌息帶有粘連、聽力障礙會(huì)直接影響語言學(xué)習(xí),特別是單耳聽覺障礙容易被忽視,因?yàn)楹⒆悠渲幸粋?cè)仍對聲音有反應(yīng),但聽知覺辨識(shí)度差或在吵雜環(huán)境中聽覺接受不良,直接造成語言發(fā)展遲緩。
2、語言環(huán)境
學(xué)習(xí)講話需要一個(gè)良好的語言環(huán)境,如果在教育孩子學(xué)講話的時(shí)候不能多加注意就會(huì)導(dǎo)致孩子難以講話。每天在定時(shí)的時(shí)候陪伴孩子講話,并且讓孩子學(xué)習(xí)講話的時(shí)候保持針對性,不要讓孩子同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語言,這樣才能讓孩子學(xué)會(huì)說話。
3、情緒障礙
自閉癥兒童在了解他人口語、肢體語言(手勢、表情)等方面存在困難,甚至少部分的自閉癥兒童沒有溝通能力,即使有語言能力的兒童,也常會(huì)鸚鵡學(xué)舌,并不是真正語言互動(dòng)。過動(dòng)的孩子,由于大腦神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)的調(diào)解與感覺統(tǒng)合失調(diào),常常會(huì)以行動(dòng)代替語言,而出現(xiàn)語言遲緩。
4、交流方式
看到寶寶用簡單的手勢表達(dá)需求時(shí),父母的反應(yīng)如果是:一般都能理解并幫助寶寶完成。那么寶寶就會(huì)產(chǎn)生語言惰性,父母對寶寶的肢體動(dòng)作太理解并馬上滿足寶寶的要求,使得寶寶沒有必要說話了。
教寶寶說話時(shí)應(yīng)該要注意以下四點(diǎn):不要太著急、不要經(jīng)常用兒語、不要重復(fù)錯(cuò)誤發(fā)音、避免語言混亂。在0.5~2歲是寶寶學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期,寶寶兩歲了還不會(huì)說話,家長應(yīng)當(dāng)注意起來,適當(dāng)引導(dǎo)孩子做一些語言訓(xùn)練。
一個(gè)語言遲緩的孩子可能牽涉到感覺統(tǒng)合、動(dòng)作與社交互動(dòng)失調(diào)與障礙問題,因此語言遲緩?fù)ǔ2粏渭?,必須由專業(yè)人員進(jìn)行語言能力測評評估寶寶整體發(fā)展?fàn)顩r,根據(jù)寶寶實(shí)際情況來進(jìn)行訓(xùn)練改善。